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语篇学视域下的文本联读——以统编教材必修上册第六单元为例
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张筱媛
邹春盛
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语文教学通讯
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课堂_教学探索
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2025年01期 |
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初中语文教学中课程思政策略的融合研究——以统编版八年级下册的《灯笼》为例
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朱晨妤
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年07期 |
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运用任务型教学法促进高中英语写作教学
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王琪琪
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中学课程辅导
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教学实践
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2025年10期 |
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初中生物学实验教学评价模式的优化策略
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林静娴
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中学课程辅导
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教育视点
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2025年10期 |
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初中体育教学中培养学生锻炼习惯的方法研究
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杜肃涵
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中学课程辅导
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教育视点
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2025年03期 |
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指向深度学习的小学数学概念教学实践探索
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陈晓岚
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年31期 |
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学习进阶与科学论证整合的“遗传”微专题复习教学实践
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郑艺芳
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年09期 |
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SOLO引路，聚焦量感，显化思维——以“什么是面积”为例谈数学思维可视化教学设计
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李婵娟
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年05期 |
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“系统”:定位小说人物功能的关键
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彭航
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中学语文教学参考
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弘文·载道_视点博取
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2024年44期 |
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灾害链视角下的高中地理课堂教学——以“泥石流”为例
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傅雨瑶
占鹏飞
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地理教学
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高中地理
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2024年10期 |
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高中语文外国文学作品中的四字语连用与间用问题探讨
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韦奇林
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语文教学与研究
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语言
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2024年06期 |
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基于项目化学习的初中数学实践活动设计与实施——以“数学小书《神奇的黄金分割》制作”项目为例
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王晴
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福建中学数学
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教学研究
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2024年08期 |
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小学英语教师创造性使用教材的实践
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齐建军
吴蕾
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小学教学设计
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教材解读
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2024年09期 |
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小说教学内容的选择与重构——以《范进中举》为例
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谢晓清
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语文教学通讯
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资料·参考_备教
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2024年35期 |
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撑情境之篙，向诗歌更美处漫溯——部级精品课《迷娘（之一）》品赏
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冯雨谣
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2024年07期 |
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浅谈心理描写教学及现代小说的心理化转向——以《复活》《老人与海》《变形记》为例
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汤晓琳
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语文学习
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教学_备课
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2024年06期 |
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文本联读的价值取向和实施路径
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邹春盛
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福建教育
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教学
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2024年46期 |
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基于英语学习活动观的高中英语剧本阅读教学策略——以The Million Pound Bank Note第二幕第一场为例
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姚沐杉
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福建教育
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教学_剖析
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2024年28期 |
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基于儿童立场的中小幼一体化课程建构
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王珍
连阳芬
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福建教育
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课程
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2024年19期 |
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感悟与应用:以模型思想引领“数与代数”教学——以“除法的初步认识”为例
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王珍
李每娥
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福建教育
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教学_专辑 寒假备课(数学)·重视数学化过程,涵育模型意识
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2024年06期 |
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赣B2-20210313
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