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高中物理
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知识结构化研究
作者:
操时良
王斯宇
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邢红军
机构:
新沂市教师发展中心
北京汇文中学
首都师范大学教师教育学院
期刊
《中小学课堂教学研究》
AMI入库期刊
2025年06期
40-43+81 ,共5页
摘要:知识结构化是指将知识以一种有序、有逻辑和层次化的方式组织起来,以便更好地理解和应用的方法。文章以静电场内容为例,通过知识呈现形式的结构化,对静电场知识进行结构化梳理,分析了基于知识内容的结构化、基于知识逻辑的结构化、基于学科描述范式的结构化等不同结构化形式的内涵、特点,旨在为高中物理教学和知识结构化研究提供启示。
关键词:
知识结构化 ;
静电场
;
物理描述范式 ;
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妙用电场线解决中学物理
静电场
问题
作者:
陈先建
机构:
浙江省湖州中学
期刊
《物理教学》
2024年11期
7-8+6 ,共3页
摘要:静电场问题是中学物理教学的重难点。此类问题可以用公式定量计算,也可以用电场线定性分析。通过分析几个中学物理静电问题实例,展示电场线在静电学问题中的巧妙应用,帮助中学生更好地理解电场线概念,更深入地分析静电学问题,更好地建立静电学模型。
关键词:
电场线 ;
静电场
;
妙用 ;
感应电荷 ;
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基于SOLO分类理论的高中物理单元作业设计——以“
静电场
”单元为例
作者:
刘永涛
机构:
深圳第二外国语学校
期刊
《中学物理教学参考》
2024年12期
12-14 ,共3页
摘要:以高中物理学业质量水平为划分依据,尝试运用SOLO分类理论设计高中物理课后作业,建构“高中物理课后作业设计模型”,并通过具体实例为一线教师探索作业设计提供范式。
关键词:
学业质量水平 ;
SOLO分类理论 ;
静电场
;
作业设计 ;
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