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以“数”载道 以德育人——以“曹冲称象的故事”主题活动为例

林萌芽 黄玉香

石狮市龟湖中心小学 石狮市教师进修学校

培养学生的思维能力,使其形成良好的思维品质,这既是思想品德教育的目标之一,又与数学课程的育人目标相契合。教师可基于思维品质的培育,充分发挥数学的育人价值,将德育元素融入教学,引导学生在实践中自主探索基础知识与基本技能,习得数学思想方法。
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【栏　目】 关注_暑假备课(数学)·用数学文化做好课程思政文章
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 数学思维 ; 德育教育 ; 核心素养 ;
【出　处】 《福建教育》2024年32期 第37-39页 （共3页）

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福建教育（2024年32期）

导出/参考文献
[1]林萌芽，黄玉香，. 以“数”载道 以德育人——以“曹冲称象的故事”主题活动为例[J]. 福建教育 . 2025(32): 37-39.

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《以“数”载道 以德育人——以“曹冲称象的故事”主题活动为例》

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