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大观念视域下的Story time板块教学策略——以译林版《英语》四(下)Unit 7 What's the matter?第一课时为例

吴文洁

江苏省无锡市新吴区江溪小学

《2017版高中课标》首次使用了“大观念”一词，强调“以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化”（王蔷等，2022）。大观念能够指导教师较为上位地确立教学目标、选取教学内容、组织教学过程。笔者拟以译林版《英语》四（下）Unit 7 What’s the matter?第一课时为例，谈一谈在小学英语教学中怎样提炼英语学科中的大观念，探索大观念视域下的Story time板块教学策略。一、研读语篇，生成大观念语篇研读是教师提炼单元大观念的重要抓手。
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【栏　目】 教学策略
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年18期 第19-21页 （共3页）

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小学教学设计（2024年18期）

导出/参考文献
[1]吴文洁，. 大观念视域下的Story time板块教学策略——以译林版《英语》四(下)Unit 7 What's the matter?第一课时为例[J]. 小学教学设计 . 2024(18): 19-21.

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