创新意识,需要一点一点地去“教”
朱荣武
未来是思考力和创造力的时代。数学课堂教学要着眼未来、直面当下，变革教学方式，一点一点地去“教”创新。一是教学生“认错”。奥地利经济学家熊彼特认为，创新是生产要素和生产条件进行的一种从未有过的“新组合”，组合过程中不可避免的错误和失败往往就是创新的开始。数学教学要通过营造安全的环境让学生不惧出错；要带着学生一起“鉴赏”错误，展开新的思考，通过及时反思，感悟并形成对“错误”的价值认同。
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