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引导学生理解用集合图表示四边形之间的关系

周桂芬

浙江省杭州市余杭区闲林和睦小学

如何引导学生理清用集合图来表示四边形之间的联系，可以设计以下教学。一、回顾旧知，抓住特点我们已经认识了平行四边形、长方形、正方形、梯形，它们有哪些共同的特点？（四条边和四个角）它们又有哪些不同的地方？同桌互相说一说。总结：这几种图形它们既有区别又有联系，如果从边和角的特点来研究它们之间的关系，你想怎样研究？四人小组讨论并填写下表。
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【栏　目】 一课研究小学问
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年26期 第46页 （共1页）

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小学教学设计（2024年26期）

导出/参考文献
[1]周桂芬，. 引导学生理解用集合图表示四边形之间的关系[J]. 小学教学设计 . 2024(26): 46.

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《引导学生理解用集合图表示四边形之间的关系》

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