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新西兰：重视全纳教育体系建设

马一宁

上海师范大学国际与比较教育研究院

当前，新西兰十分重视全纳教育系统建构。具有包容性的教育系统能够在提升学习者的多样化认知水平的同时带来学术与社会效益，但这需要多方多领域共同参与。近期的调查表明，在当地学校和早期学习服务中，许多儿童与青少年的具体需求并未被满足。这些需求可能源于残疾、学习问题、沟通障碍、处境不利、创伤或身心健康等问题。政府希望能在一些领域提升改进，进行长效综合的系统变革，以建立一个更具包容性的教育系统。
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【栏　目】 观点_锐眼·眼界
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【出　处】 《人民教育》2024年20期 第34页 （共1页）

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人民教育（2024年20期）

导出/参考文献
[1]马一宁，. 新西兰：重视全纳教育体系建设[J]. 人民教育 . 2024(20): 34.

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