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落实核心素养培养 彰显教材育人价值——以人教版小学《义务教育教科书英语(PEP)》为例

马剑辉

人民教育出版社英语编辑室

《义务教育教科书 英语（PEP）》依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》（简称“课程标准”）编写。按照课程方案和课程标准要求，小学英语国家课程教材以三年级为起始，一、二年级作为预备级教材，纳入地方课程教材管理。[1]本套教材的修订在广泛调研、总结反思的基础上，既继承传统的、师生认可并行之有效的英语学科教学内容，又根据时代需要，结合国家对人才培养的新要求，优化内容编排，落实核心素养培养，全面提升教材育人价值。
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【栏　目】 特别关注_落实新课标 用好新教材
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【出　处】 《人民教育》2024年20期 第52-55页 （共4页）

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人民教育（2024年20期）

导出/参考文献
[1]马剑辉，. 落实核心素养培养 彰显教材育人价值——以人教版小学《义务教育教科书英语(PEP)》为例[J]. 人民教育 . 2024(20): 52-55.

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《落实核心素养培养 彰显教材育人价值——以人教版小学《义务教育教科书英语(PEP)》为例》

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