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振声悟意,口角噙香——论初中古诗词吟诵教学的运用

林梁峰

广东省汕头市广澳学校

中国古典诗词源远流长,富有深厚的人文底蕴,而吟诵是鉴赏、理解和创作传统诗词的一种有效手段和方法。吟诵诗词,有助于唤醒学生的审美想象,加强学生对古诗词的审美愉悦。我们在教授学生品诗赏诗的时候,应引导学生把声音放出来,将诗歌阅读引领到诗性阅读的立场上来,在诗词吟诵中去感受那份独特的审美愉悦,回到各种生命感官的开放立场上来,创设情境,展开想象,延伸课外,还原诗境,吟悟诗情,真正领略诗词带来的美感享受。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中古诗词 ; 吟诵教学 ; 诗情阅读 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年04期 第110-113页 （共4页）

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语文教学与研究（2024年04期）

导出/参考文献
[1]林梁峰，. 振声悟意,口角噙香——论初中古诗词吟诵教学的运用[J]. 语文教学与研究 . 2024(04): 110-113.

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