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统整联动与阅读教学观念的转变

袁媛

江苏师范大学国际学院

阅读是语文教学的重要环节。《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布施行,对九年义务教育的发展做出了全面部署。围绕新课标的落实,本文从形式、思维、效能和评价四个方面,探讨以统整联动的方式推动阅读教学观念的变革,并提出应对策略,旨在提高学生的语言运用能力和阅读思辨力,形成健康的审美观,促进语文核心素养的落实。
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【栏　目】 聚焦与思考
【分　类】 基础教育
【关键词】 新标准 ; 阅读教学 ; 统整 ; 联动 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年09期 第21-28页 （共8页）

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导出/参考文献
[1]袁媛，. 统整联动与阅读教学观念的转变[J]. 语文教学与研究 . 2024(09): 21-28.

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