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症候阅读视域下重释《哦,香雪》——温情遮蔽下的问题反思

吴珊

贵州师范大学文学院

阿尔都塞的“症候阅读法”为《哦,香雪》的文本内容赋予了新的活力,对该篇经典文章温情式的审美范式提出了新的质疑。就解读时亦然聚焦于其中美好的语言文字、美好的人物形象及美好的故事情节所铺排出的绚丽色彩之问,窥探作家在清新文本背后所隐喻的特定时代症候。显然,其中埋藏着改革初期呈现出的“地域空间的视差”“文化交融的违和”与“隔膜区间的挣扎”三条灰线,潜隐地勾勒出了一幅当时代的“乡村图式”“文化景观”,表达了作家普遍的“人文关怀”。
【栏 目】 博硕论坛
【分 类】 基础教育
【出 处】 《语文教学与研究》2024年09期 第146-151页 (共6页)

相关文献

导出/参考文献
[1]吴珊,. 症候阅读视域下重释《哦,香雪》——温情遮蔽下的问题反思[J]. 语文教学与研究 . 2024(09): 146-151.

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《症候阅读视域下重释《哦,香雪》——温情遮蔽下的问题反思》

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