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劳动教育在道德与法治课中的渗透——以四年级下册第三单元教学为例

李秀萍

江苏省扬州市江都区大桥中心小学

《义务教育劳动课程标准（2022年版）》提出要“在具体项目实施过程中灵活运用其他课程所学的知识进行劳动实践，提高学生的综合素质，发挥劳动育人功能”。道德与法治是一门培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人的综合性课程。在道德与法治课中渗透劳动教育能更加充分地发挥道德与法治课程的育人优势。下面以统编版道德与法治四年级下册第三单元“美好生活哪里来”教学为例，谈谈劳动教育在小学道德与法治课中的有效渗透策略。
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【栏　目】 教改动态
【分　类】 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年03期 第3-4页 （共2页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2024年03期）

导出/参考文献
[1]李秀萍，. 劳动教育在道德与法治课中的渗透——以四年级下册第三单元教学为例[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(03): 3-4.

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《劳动教育在道德与法治课中的渗透——以四年级下册第三单元教学为例》

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