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构建英语“四元五环”课堂教学模式

陈蓉

福建省福清市百合小学

随着基础教育改革的不断深化，小学课堂教学的模式也在不断创新，改变了师生教与学的关系。通过“创设情境，铺垫导学——独立思考，探究感悟——上台汇报，适时引导——欣赏评价，互动交流——巩固应用，拓展延伸”等五个环节，围绕“四元五环”课堂的“境、思、品、用”四元素开展教学，从而培养学生的学习能力与英语素养。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学英语 ; 四元五环 ; 教学模式 ; 学习能力 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年03期 第42-45页 （共4页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2024年03期）

导出/参考文献
[1]陈蓉，. 构建英语“四元五环”课堂教学模式[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(03): 42-45.

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