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基于学科素养的群文阅读策略探索
付丽艳
秦皇岛市山海关南园中学
群文阅读是提高初中生语文学科素养的重要教学方式。开展群文阅读,要注意类文整合,精心提炼教学主题;要设计恰当的任务,引领学生深入阅读文本;要着眼有效策略,注重学习方法指导;要秉持以学生为主体的原则,加强合作探究学习;要注重知识技能迁移,提高学生的读写能力。
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【栏 目】
格物·对话_阅读探究
【分 类】
中等教育
【关键词】
群文阅读
;
主题
;
任务
;
方法
;
主体
;
迁移
;
【出 处】
《中学语文教学参考》2024年44期
第37-39页 (共3页)
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2021年01期
中学语文教学参考(2024年44期)
导出/参考文献
[
1
]付丽艳,. 基于学科素养的群文阅读策略探索[J]. 中学语文教学参考 . 2024(44): 37-39.
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《基于学科素养的群文阅读策略探索》
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