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基于数据循证的初中道德与法治课堂教学行为分析改进——以七年级“薪火相传的传统美德”一课为例

周董云

上海市崇明区实验中学

本文以“薪火相传的传统美德”一课为例，依托靠谱COP项目的 S-T师生行为分析、问题结构分析等数据循证方法，对本课教学行为进行数据采集与分析，从而反思教学，提出改进策略，提升教学互动质量。
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【栏　目】 专题研究_崇明区数智循证教研实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 数据循证 ; 初中道德与法治 ; 课堂教学行为 ;
【出　处】 《现代教学》2025年11期 第16-17页 （共2页）

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现代教学（2025年11期）

导出/参考文献
[1]周董云，. 基于数据循证的初中道德与法治课堂教学行为分析改进——以七年级“薪火相传的传统美德”一课为例[J]. 现代教学 . 2025(11): 16-17.

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《基于数据循证的初中道德与法治课堂教学行为分析改进——以七年级“薪火相传的传统美德”一课为例》

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