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高中美术教学提升学生科学认知的教学实践——以“现代鲁班——榫卯结构的3D打印再造之路”教学为例

罗陵君 李泽琛

上海市上海中学

在科学教育背景下，关注学生科学认知是未来美术教学的趋势之一。3D打印技术与榫卯结构的结合，不仅在教学中展现了其科学性，也预示着对未来建筑和设计领域的深远影响。本文以“现代鲁班——榫卯结构的3D打印再造之路”教学为例，将传统工艺与现代科学技术相融合，激发学生的创新思维和科学探索欲望。
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【栏　目】 教学前沿_科学教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 美术教学 ; 3D打印技术 ; 榫卯结构 ; 科学认知 ;
【出　处】 《现代教学》2025年11期 第30-31页 （共2页）

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现代教学（2025年11期）

导出/参考文献
[1]罗陵君，李泽琛，. 高中美术教学提升学生科学认知的教学实践——以“现代鲁班——榫卯结构的3D打印再造之路”教学为例[J]. 现代教学 . 2025(11): 30-31.

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《高中美术教学提升学生科学认知的教学实践——以“现代鲁班——榫卯结构的3D打印再造之路”教学为例》

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