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基于观察学习的项目化写作教学设计与实践研究

吴如厂

苏州市相城区漕湖学校

对项目化写作教学进行实践研究，发现许多项目化写作教学设计忽视了学生学习心理，导致学习效果不佳。教师可以遵循班杜拉的观察学习原理，优选榜样，设计适应观察者的情境，按照注意、保持、复制、动机的基本过程实施项目，设计契合学生学习心理的项目化写作。
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【栏　目】 理念·观察_写作
【分　类】 基础教育
【关键词】 项目化写作 ; 观察学习 ; 学习仿写 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2025年02期 第32-34页 （共3页）

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语文教学通讯（2025年02期）

导出/参考文献
[1]吴如厂，. 基于观察学习的项目化写作教学设计与实践研究[J]. 语文教学通讯 . 2025(02): 32-34.

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