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《西游记》整本书阅读中的批判性思维过程指导
李万富
朱立莉
北京市第三十五中学
整本书阅读教学中常有请学生走上讲台进行汇报展示的教学流程,然而常常由于展示前教师指导不足,导致活动有余而质量参差不齐。批判性思维过程指导可改善此类问题,引导学生形成高质量的阶段性成果,同时保护学生的表达欲,让过程性指导起到“四两拨千斤”的效果。
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【栏 目】
教学·实践_整本书
【分 类】
基础教育
【关键词】
整本书阅读教学
;
批判性思维
;
过程性指导
;
《西游记》
;
【出 处】
《语文教学通讯》2025年02期
第42-45页 (共4页)
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语文教学通讯(2025年02期)
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1
]李万富,朱立莉,. 《西游记》整本书阅读中的批判性思维过程指导[J]. 语文教学通讯 . 2025(02): 42-45.
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