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“立体”的语文学习之路：校园环境育人样态的实践与探索

张良花

竹山小学

通过构建“立体”的语文学习环境，竹山小学不仅丰富了语文教学的内容和形式，还激发了学生的学习兴趣和主动性，促进了学生语文素养的全面提高。这一探索不仅丰富了语文教学的内容与形式，还促进了学生语文素养的全面提高，为校园环境育人提供了新的思路和实践路径。
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【栏　目】 课题·评价_课题
【分　类】 基础教育
【关键词】 立体学习 ; 校园环境 ; 育人样态 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2025年06期 第81-82页 （共2页）

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语文教学通讯（2025年06期）

导出/参考文献
[1]张良花，. “立体”的语文学习之路：校园环境育人样态的实践与探索[J]. 语文教学通讯 . 2025(06): 81-82.

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