浅谈小学数学课堂教学中的有效提问策略
朱翠
随着新课程改革的不断深入与推进，在当前的学校教育教学活动过程中，教师在落实相关教学活动的时候，应该要重视课堂教学每一个环节的有效性，从而才能够保证学生在课堂上获得提升与发展。而对小学阶段的数学课程教学来说，为了让学生能够对所学知识形成深入的思考与判断，教师往往都会结合提问的方式来给学生落实课堂教学活动。但是作为教师我们要有一个清晰的认知，即并不是每一次的提问，都能够达到一个有效的教学效果。毕竟学生有着自己的主体意识，有时候教师所选择的提问方式，或者是提问的内容、形式学生不认同，自然也就无法达到有效的提问效果。
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