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共生阅读：开启整本书阅读教学的新风向

葛军

江苏南通市通州区先锋初级中学

共生阅读是新课程标准视域下对师生“互动效能”与“教学相长”提出的新要求，是涵养学生语文核心素养的必由之路。整本书阅读教学是助力学生构建良好阅读思维的必要手段，有助于学生在自主、合作、探究过程中养成良好的阅读习惯。聚焦“共生阅读”这一概念，从师本之间、师生之间、生本之间、生生之间等方面探讨初中语文整本书阅读教学的共生路径。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中语文 ; 整本书阅读 ; 共生教学 ; 共生阅读 ;
【出　处】 《中学语文》2024年11期 第63-65页 （共3页）

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中学语文（2024年11期）

导出/参考文献
[1]葛军，. 共生阅读：开启整本书阅读教学的新风向[J]. 中学语文 . 2024(11): 63-65.

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