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核心素养背景下地理教学问题情境的创设策略

张翠

江苏省南京市江宁开发区学校

地理核心素养是地理学科育人价值的集中体现，主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。培养学生的地理核心素养是中学地理教学的重要目标，但学生地理核心素养的培养不可能由教师直接教授，而需学生在情境中借助问题解决等实践逐渐形成。在地理教学中，创设问题情境是十分必要且重要的，因此，结合自身教学实践提出地理教学问题情境的创设策略。
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【栏　目】 创新课堂
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中地理 ; 地理核心素养 ; 问题情境 ; 创设策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年03期 第72-74页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年03期）

导出/参考文献
[1]张翠，. 核心素养背景下地理教学问题情境的创设策略[J]. 中学课程辅导 . 2024(03): 72-74.

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