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新课标视域下构建音乐单元整体结构化的教学路径——以“祖国你好”单元教学为例

戴菊

江苏省扬州市江都区大桥镇中学

新课标视域下，初中音乐教学除了要教授学生音乐知识和音乐技能，还应培养学生的音乐素养。为了达成这一教学目标，教师在新课标指引下，可通过单元整合的形式进行教学，基于单元整体协调的特性，关注单元整体结构化的建设，为教学提供助力。为此，以苏少版九年级上册第一单元“祖国你好”为例，探讨在新课标视域下音乐单元整体结构化的教学路径。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中音乐 ; 新课标 ; 单元整体结构化 ; 教学路径 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年10期 第72-74页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年10期）

导出/参考文献
[1]戴菊，. 新课标视域下构建音乐单元整体结构化的教学路径——以“祖国你好”单元教学为例[J]. 中学课程辅导 . 2024(10): 72-74.

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