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基于大概念的初中地理课堂教学初探

黄敏欣

福建省福州华伦中学

初中地理教学中，教师需要对碎片化知识进行整理，秉持大概念理念创新教学方式，让课堂教学发挥培养学生素养与综合能力的作用，这对教学发展与人才培养有效性的提升具有现实意义。大概念教学更关注教学实践方式与知识结构，可以让学生形成完整的知识体系，能够在深化教学的同时提升学生核心素养。以人教版八年级上册“地形和地势”为例，以大概念作为教学活动创新的导向，结合学生实际学习情况，对教学实践开展方式进行了探究。
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【栏　目】 教海探航
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中地理 ; 大概念 ; 课堂教学 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年10期 第96-98页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年10期）

导出/参考文献
[1]黄敏欣，. 基于大概念的初中地理课堂教学初探[J]. 中学课程辅导 . 2024(10): 96-98.

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