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项目式学习在高中化学教学中的应用

邓芹飞

扬州市邗江区第一中学

项目式学习作为一种创造性解决实际问题的学习方式，其最显著的特征是彰显学生的主观能动性，促使学生在项目化活动的引导下，完成对知识点的综合应用，实现对问题的有效解决，将学科思维从低阶转向高阶，唤醒他们对未知的探索欲，达成学科核心素养的培育及发展。因而在高中化学教学中，教师可以实施项目式学习，结合具体的教学内容，指导学生完成一系列项目化探究，实现对知识的迁移应用，强化他们的理解能力。阐述项目式学习在高中化学教学中的应用价值，分析高中化学教学中存在的问题，并探究实施项目式学习的有效策略，以此让学生有更为真实、丰富、愉悦的化学学习体验。
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【栏　目】 教育视点
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中化学 ; 项目式学习 ; 应用价值 ; 应用策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年05期 第15-17页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年05期）

导出/参考文献
[1]邓芹飞，. 项目式学习在高中化学教学中的应用[J]. 中学课程辅导 . 2024(05): 15-17.

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