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探究初中数学作业的分层设计

李登峰

甘肃省兰州市第二十九中学

“双减”政策要求义务教育阶段的作业要提质增效，强调作业设计应当以生为本，实现作业应有价值，增强教学效果。首先分析了作业分层设计的重要性，然后从学生分层和作业分层两方面探究初中数学作业分层设计的策略，以贯彻“双减”政策，切实实现数学分层作业的价值，提升数学教学质量。
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【栏　目】 课题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中数学 ; “双减”政策 ; 分层作业 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年05期 第126-128页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年05期）

导出/参考文献
[1]李登峰，. 探究初中数学作业的分层设计[J]. 中学课程辅导 . 2024(05): 126-128.

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