新高考背景下高中英语教学方式的转变策略探索
翟东华
本研究探讨了新高考背景下高中英语教学方式的转变策略。随着教育改革的深入推进，中国高中英语教学正面临着转型的挑战。本文通过文献综述和案例分析，总结了当前高中英语教学存在的问题，并提出了相应的转变策略。研究发现，传统的以考试为导向的教学模式已经不适应新高考的要求，应当注重培养学生的综合语言运用能力和跨学科思维能力。因此，本文建议采用多元化的教学方法，如任务型教学、合作学习等，以激发学生学习的主动性和创造性，从而促进他们在英语学习中的全面发展。
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