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“三位一体”教学理念在高中数学新教材中的渗透——以一节数学探究活动课为例

胡斌

江西省萍乡市教学研究室

浅析教师在教学过程中如何渗透“三位一体”教学理念,提升学生的直观想象、逻辑推理、数学抽象等能力,充分发挥数学学科的育人价值。
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【栏　目】 教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 三位一体 ; 新教材 ; 正方体截面 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年09期 第11-12页 （共2页）

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中学数学教学参考（2024年09期）

导出/参考文献
[1]胡斌，. “三位一体”教学理念在高中数学新教材中的渗透——以一节数学探究活动课为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(09): 11-12.

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《“三位一体”教学理念在高中数学新教材中的渗透——以一节数学探究活动课为例》

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