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注重知识关联 揭示数学本质——以习题的变式教学为例

赵泽旭

江苏省南京市第一中学

高三复习课中,教师要善于把一些经典的题目进行变式和一题多解,帮助学生深入挖掘题目内涵,举一反三,由“一题多解”转化为“多题一解”,由“一题”通“一类”,进而形成脉络清晰、系统性强的知识结构。
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【栏　目】 解题教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 思维进阶 ; 习题变式 ; 一题多解 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年31期 第32-34页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年31期）

导出/参考文献
[1]赵泽旭，. 注重知识关联 揭示数学本质——以习题的变式教学为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(31): 32-34.

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