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例谈史料实证素养培养路径探析

陈伟奇

山东省临沂市平邑县平邑曾子学校

史料实证素养是指对呈现的史料进行辨析,并运用可信的史料,尽力重现历史真实的态度与方法。七年级学生的证据意识比较单薄,常常唯其师,唯其书,这容易造成思维的固化,发散思维受限,学生在史料的理解上存在不同程度的困难。如何在初中历史课堂上提升学生的史料实证素养,以全面提升历史学科核心素养,是当前初中历史课堂教学亟须解决的问题。下面就以七年级上册“远古的传说”一课为例,对史料实证素养的培养路径进行探析,以期对当前的初中历史教学有所帮助。
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【栏　目】 学生成长指导_素养聚焦
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年11期 第33-34页 （共2页）

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中学历史教学参考（2024年11期）

导出/参考文献
[1]陈伟奇，. 例谈史料实证素养培养路径探析[J]. 中学历史教学参考 . 2025(11): 33-34.

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