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提高历史教师史料实证能力的途径探究——以气候变迁与王朝更迭的关系为例

杨建清

广东省汕头市潮南区陈店中学

《普通高中历史新课程标准(2020修订)》指出:“史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。历史过程是不可逆的,认识历史只能通过现存的史料。要形成对历史的正确、客观的认识,必须重视史料的搜集、整理和辨析,去伪存真。”史料实证是历史教师在课程教学中要培养和提高学生的五大历史学科核心素养之一。
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【栏　目】 教研推进平台_教研动态
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年11期 第67-70页 （共4页）

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中学历史教学参考（2024年11期）

导出/参考文献
[1]杨建清，. 提高历史教师史料实证能力的途径探究——以气候变迁与王朝更迭的关系为例[J]. 中学历史教学参考 . 2025(11): 67-70.

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《提高历史教师史料实证能力的途径探究——以气候变迁与王朝更迭的关系为例》

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