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生物学核心素养导向下的项目化学习——以“水中的动物”为例

吴婷

江苏省苏州市吴中区南行中学

以苏科版初中生物学“水中的动物”为例,围绕项目化学习的6个维度开展教学,尝试将生物学重要概念的学习落实在项目的实施过程中,使学生在问题的引领下,通过积极解决问题的过程,构建知识、提升能力。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 项目化学习 ; 初中生物学 ; 水中的动物 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年09期 第25-28页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]吴婷，. 生物学核心素养导向下的项目化学习——以“水中的动物”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(09): 25-28.

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