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建构函数理解影响光合作用因素曲线图

王鹏 杨斯然

陕西省咸阳市实验中学

光合作用和呼吸作用综合题是高考常考的重要题型,往往以图文数相结合的形式进行考查。充分理解常见的3类图形,可以很大程度提高学生解答相关试题的正确率。通过增设条件、建构函数等有效手段,将光合作用和呼吸作用综合题与图像进行有效结合并推导,更好地促进学生理解相关知识,同时也为高中生物学教师提供一些教学参考。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学链接
【分　类】 基础教育
【关键词】 光合与呼吸类综合题 ; 图像变化 ; 高中生物学 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年29期 第49-51页 （共3页）

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中学生物教学（2024年29期）

导出/参考文献
[1]王鹏，杨斯然，. 建构函数理解影响光合作用因素曲线图[J]. 中学生物教学 . 2025(29): 49-51.

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