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林黛玉眼中的“显”“隐”“无”——《林黛玉进贾府》阅读问题例谈

李旭山

广东实验中学越秀学校

揭示显性问题的隐性意义,对隐性问题进行多样解答,在无问题处提出问题并进行解答,是普通读者阅读《林黛玉进贾府》的有效方法。显性问题、隐性问题、“无”问题的存在与林黛玉的视角有关,也与作者在本回中的写作总任务有关。揭示“显”“隐”“无”问题,要对语言高度敏感,在无问题处找问题,强化揣摩人物心理的阅读意识,将生活经验与艺术规律进行联系。
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【栏　目】 亮点·互动_教研有味_“读经典练思维”专栏
【分　类】 中等教育
【关键词】 《林黛玉进贾府》 ; 显性问题 ; 隐性问题 ; “无”问题 ; 阅读意识 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年17期 第45-48页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年17期）

导出/参考文献
[1]李旭山，. 林黛玉眼中的“显”“隐”“无”——《林黛玉进贾府》阅读问题例谈[J]. 中学语文教学参考 . 2025(17): 45-48.

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