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运用“证伪”思维 寻找思辨路径——以“定理定法”写作为例

徐静

扬州大学附属中学

当下的高中生议论文写作中,思考单一、认知浅表、论证趋同的问题比较突出,归根到底是学生语文素养和思维能力的缺失。运用“证伪”思维,可以拓展思考方向、深化个体认知,丰富论证空间。试以“定理定法”写作为例,探究深化议论的路径:寻证文言经典,认知证伪思维;寻找证伪路径,修正完善观点;构建逻辑链条,深化议论空间。
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【栏　目】 对话·读写_写作有路
【分　类】 中等教育
【关键词】 证伪思维 ; 文言经典 ; 思辨路径 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年17期 第69-72页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年17期）

导出/参考文献
[1]徐静，. 运用“证伪”思维 寻找思辨路径——以“定理定法”写作为例[J]. 中学语文教学参考 . 2025(17): 69-72.

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《运用“证伪”思维 寻找思辨路径——以“定理定法”写作为例》

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