| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 搭建学生自主发展空间 探索个性化培养路径 | 刘正群 盛雅娟 | 教育 | 校长论坛 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 依托网络数据平台创新课堂教学方式 | 吕唐华 | 教育 | 校长论坛 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 劳动“365”，协同大不同 | 郑小燕 | 教育 | 校长论坛 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 集团化办学背景下的跨校联组教研机制研究 | 楼蓓芳 | 教育 | 校长论坛 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 以项目化学习为载体探究小学习作教学之路 | 葛超怡 | 教育 | 学术前沿 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 让数学“小工具”呈现生命态，释放育人“大能量” | 何敏 | 教育 | 学术前沿 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 深化“德智融合”，培育器识新人——于漪“德智融合”语文教育思想的校本化实施 | 马玉文 范琪斌 朱枫 柯珍华 | 教育 | 于漪研究 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 新学习宣言:成就网络化时代的T型人才 | 邢至晖 | 教育 | 卷首语 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| “双减”背景下小学美术作业优化策略 | 刘禹含 | 教育 | 实践新探 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 小学信息技术项目教学评价现状及对策 | 郑乃石 | 教育 | 实践新探 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| “双减”政策下小学数学作业设计 | 任义霞 | 教育 | 实践新探 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 数学课堂教学质量评价指标体系的构建与实施 | 黄芳 | 教育 | 实践新探 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 新高考评价体系下的高中英语高效课堂策略探究 | 张芝兰 | 教育 | 实践新探 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 核心素养视域下高中德育评价改革探索 | 王芳 张清渠 | 教育 | 实践新探 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 优化小学数学课堂教学评价的现实问题 | 吴火清 | 教育 | 育人方略 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 幼儿园游戏教学视域下的诗歌美育评价 | 林少茹 | 教育 | 育人方略 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 小学综合实践活动多元化评价策略研究 | 卢婧雯 | 教育 | 育人方略 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 基于“教学评一致性”的初中数学课堂教学评价 | 王凉凉 | 教育 | 育人方略 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 高中思想政治课堂教学评价的原则及提升路径 | 刘勇 | 教育 | 育人方略 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 多元化评价，评出初中生写作激情 | 徐桂枝 | 教育 | 教改探究 | 2024年01期 | 0 | 0 |
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