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基于真实问题的深度校本教研
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李建生
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现代教学
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学校发展_上海市崇明中学
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2024年07期 |
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基于交通与文化交流主题的初中历史跨学科主题学习实践案例
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顿姗姗
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现代教学
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专题研究
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2024年07期 |
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基于货币史主题的高中历史跨学科主题学习的策略
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郝海萍
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现代教学
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专题研究
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2024年07期 |
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基于贸易主题的高中历史跨学科主题学习的设计与实施
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李倩夏
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现代教学
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专题研究
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2024年07期 |
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中学历史跨学科主题学习的设计与实践
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荣芳芳
刘先维
李峻
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现代教学
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专题研究
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2024年07期 |
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跨学科视角：中学历史教学的一种有益探索
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陈雁
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现代教学
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卷首
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2024年07期 |
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内置可见的学习——读《可见的学习（教师版）——最大程度地促进学习》
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刘徽
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现代教学
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品读精粹
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2024年17期 |
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美国中小学作业评价机制述评及其启示
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郑瑞芳
全力
吴艳
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现代教学
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域外视野
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2024年17期 |
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问题·话题·课题——以奉贤区中小学教师教学述评工作为例
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陈越阳
张竹林
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现代教学
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教师教育
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2024年17期 |
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多元融合 聚力而生——区域教育高质量发展的学院方略
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许晓芳
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现代教学
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教师教育
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2024年17期 |
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基于“教-学-评”一体化的小学一年级英语形成性评价探索——以《苹果树成长手册》的设计与实施为例
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鲍莉莎
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现代教学
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评价研究
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2024年17期 |
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学习活动观下“教-学-评”一体化的初中英语教学——以初中《英语（牛津上海版）》教材8AU5 More Practice: The Giant Panda为例
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唐雨亭
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现代教学
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评价研究
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2024年17期 |
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基于量表优化评价 培养初中学生英语朗读能力
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叶岚
潘晓霞
华楠
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现代教学
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评价研究
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2024年17期 |
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基于单元整体教学的高中英语作业设计探究
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王慧
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现代教学
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教学研究_作业实践
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2024年17期 |
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小学音乐“趣味唱游”教学的实践与研究——以上音版一年级第一学期第三单元“小树快长高”一课为例
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田申页
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年17期 |
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在项目化学习中激发小学低年级学生的识字兴趣——以二年级下册语文识字单元“中国美食”一课为例
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沈丽君
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年17期 |
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大概念引领下的历史大单元教学——以“全球化进程中的中国”为例
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党霞
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年17期 |
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指向思维品质的初中英语阅读教学实践——以《英语（牛津上海版）》6AU7 Rules Round Us一课为例
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康诗佳
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年17期 |
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“双新”背景下高中英语听说课主题式教学探索——以上教版高中《英语》必修一第四单元Listening And Speaking为例
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张译之
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年17期 |
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以故事为载体的初中英语阅读教学实践与探索
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张红英
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年17期 |
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赣B2-20210313
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