|
基于线上线下融合的体育教学内容与评价模式初探
|
朱斌
|
现代教学
|
教学前沿_数字化转型
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
重构校本教研体系 助力学校教育新样态
|
焦爽
|
现代教学
|
学校发展_上海市位育初级中学
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
基于现代商业素养培育的“消费心理学”教学设计与实施——以“引人注意的宣传海报”一课为例
|
谢静美
|
现代教学
|
学校发展_同济大学附属澄衷中学
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
基于“教-学-评”一致性的高中生物跨学科项目化学习探索
|
邓敏
|
现代教学
|
学校发展_同济大学附属澄衷中学
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
以项目驱动跨学科教学校本实践
|
施丹丹
|
现代教学
|
学校发展_同济大学附属澄衷中学
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
利用地理实验培育高中生科学素养——以“石油资源”实验为例
|
陈敏
|
现代教学
|
专题研究
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
指向科学素养培育的高中通用技术教学策略——以“结构与强度”一课为例
|
陈希
|
现代教学
|
专题研究
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
让学生在科学的海洋里遨游:高中科学教育的科学合理设计
|
张泽红
刘茂祥
|
现代教学
|
专题研究
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
高中科学教育重在指与引
|
冯志刚
|
现代教学
|
卷首
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
规定的“守护者”
|
孔琦
|
现代教学
|
班主任育人故事
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
“失控”的朋友圈
|
张昊旻
|
现代教学
|
班主任育人故事
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
协同育人视域下中职生劳动教育的现实梗阻和有效路径
|
凌云
|
现代教学
|
德育工作案例
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
让每一朵花绚烂绽放——一则专门学校学生的教育转化案例
|
蒋红云
|
现代教学
|
德育工作案例
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
指向学生成长关键问题的班级家长沙龙
|
龚赛华
|
现代教学
|
德育工作案例
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
建设多元家长课程,促进家校协同育人
|
丁丽
|
现代教学
|
德育工作案例
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
共建共育共享 奏响幸福乐章——上海市徐汇区少先队社会化发展的实践探索
|
施秀梦
|
现代教学
|
组织育人
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
“15分钟社区少先队幸福圈”建设的经验与思考
|
鲁旻
林频
|
现代教学
|
组织育人
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
全员导师制背景下提高初中生心理健康水平的实践探索
|
石荣
邓利军
|
现代教学
|
心理健康与生涯发展
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
他为什么打架——一则初中生外化问题行为的个案辅导
|
梁丹丹
|
现代教学
|
心理健康与生涯发展
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
基于学科大概念的高中思政课单元作业设计——以“辩证思维”大单元作业设计为例
|
张昱懿
|
现代教学
|
思政课教学
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|