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任务清单:过程写作法的重要策略与实践路径

申朝晖 申珍丽

廊坊师范学院文学院 广东惠州市东江高级中学

新世纪开始之际,过程写作法率先由英语写作教学引进并实践,近十年逐渐获得汉语写作教学界普遍认同,葛红兵、许道军团队和董蓓菲等,积极引入国外的创意写作与过程写作法,使重视写作过程教学渐成学界共识。其中,董蓓菲提倡以“清单写作”作为“教师管理学生写作过程的重要媒介”的思路,[1]切中过程写作法中程序性实践的本体属性,为当下过程写作教学提供了一种全新的实践思路。
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【栏　目】 教学_写作
【分　类】 基础教育
【出　处】 《语文学习》2024年07期 第57-63页 （共7页）

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语文学习（2024年07期）

导出/参考文献
[1]申朝晖，申珍丽，. 任务清单:过程写作法的重要策略与实践路径[J]. 语文学习 . 2025(07): 57-63.

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