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基于主题意义的单元作业整体设计——以PEP《英语》五(下)Unit 3 My school calendar为例

杨敏捷

福建省厦门市海沧延奎实验小学芸美分校

基于主题意义的单元作业整体设计是提高作业设计质量的一条有效途径，这种规划同样是基于核心素养的单元教学设计的必由之路。研究单元作业整体设计，对教育教学工作极具意义。笔者以PEP《英语》五（下）Unit 3 My school calendar为例，阐述基于主题意义的单元作业整体设计。
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【栏　目】 作业设计
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年33期 第64-67页 （共4页）

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小学教学设计（2024年33期）

导出/参考文献
[1]杨敏捷，. 基于主题意义的单元作业整体设计——以PEP《英语》五(下)Unit 3 My school calendar为例[J]. 小学教学设计 . 2024(33): 64-67.

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《基于主题意义的单元作业整体设计——以PEP《英语》五(下)Unit 3 My school calendar为例》

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