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科学高中的内涵本质与制度设计

郅庭瑾

华东师范大学教育学部 华东师范大学教育部中学校长培训中心

科学高中是实施科学教育的重要载体和拔尖创新人才早期培养的专门机构,通过课程、教学、管理、师资等关键要素的组织方式创新,实现育人方式的系统变革,以提升科技拔尖创新人才培养成效。科学高中是对科技特色高中或重点高中的内涵超越和本质创新,科学高中建设要类型化、制度化,首先要构建高中学校从层级化转向类型化的体制机制,并制定识别、遴选科学人才的评价制度,进而实现学校育人方式的系统化重构。
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【栏　目】 封面主题_科学高中建设进行时
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 科学高中 ; 拔尖创新人才 ; 内涵本质 ; 制度设计 ;
【出　处】 《人民教育》2024年10期 第16-19页 （共4页）

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人民教育（2024年10期）

导出/参考文献
[1]郅庭瑾，. 科学高中的内涵本质与制度设计[J]. 人民教育 . 2024(10): 16-19.

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