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板块式思路:促进学科知识结构化的教学策略

李丽萍

云南省曲靖市麒麟区第十一中学

在中高考中,语文阅读部分的考查是学生的主要失分点。如何提升学生的阅读水平,培养语文学科素养,提高学习成绩?教师的教学起着至关重要的作用。本文立足于教科书范文类型把握,从单元篇章统整、单篇教学设计创新等层级入手,以“板块式”教学思路,借助回忆性散文体例,探讨初中学生语文学科知识结构化培养的路径和方法。
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【栏　目】 聚焦与思考
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中语文 ; 板块式教学 ; 回忆性散文 ; 结构化 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年06期 第48-54页 （共7页）

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语文教学与研究（2024年06期）

导出/参考文献
[1]李丽萍，. 板块式思路:促进学科知识结构化的教学策略[J]. 语文教学与研究 . 2024(06): 48-54.

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