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情境任务下真实写作试题设计与教学评实施——以2024年上海卷与全国卷作文试题为例

王苏旻

北京外国语大学附属上海闵行田园高级中学

真实写作呼唤教师在“以具体情境为载体”“设计典型任务”的高考命题思路和框架下深度反思教学评的一致性问题。笔者将结合2024年上海卷以及全国卷的三道作文试题,从情境任务要素分析符合典型任务的作文试题设计,从真实写作的动态生成性构想真实写作应然的教学过程,并从评价与教学的一致性角度探索写作评价可能的反馈样式。
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【栏　目】 考试与评价
【分　类】 基础教育
【关键词】 真实写作 ; 情境 ; 典型任务 ; 教学评一致 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年09期 第124-130页 （共7页）

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语文教学与研究（2024年09期）

导出/参考文献
[1]王苏旻，. 情境任务下真实写作试题设计与教学评实施——以2024年上海卷与全国卷作文试题为例[J]. 语文教学与研究 . 2024(09): 124-130.

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