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“主问题”在现代散文阅读教学中的运用

贾楠

陕西理工大学人文学院

“主问题”的设计有助于学生在课堂实践活动中实现语言建构与运用。现代散文阅读教学的“主问题”设计应当紧扣散文行文脉络,品味散文个性化语言,指向散文文本意旨;可从散文行文脉络、独特的语言、个性化的情思等角度出发设计“主问题”,帮助学生完成散文文本意义建构,获得独特的审美体验。
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【栏　目】 实践·课题_实践创新
【分　类】 中等教育
【关键词】 散文教学 ; “主问题”设计 ; 阅读教学 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年44期 第69-71页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年44期）

导出/参考文献
[1]贾楠，. “主问题”在现代散文阅读教学中的运用[J]. 中学语文教学参考 . 2024(44): 69-71.

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