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结构化思维:追寻高中化学知识结构化的本质

王先锋 陈向明

桐庐分水高级中学 义乌市第二中学

针对高中化学课堂教学中的知识“劣构”现象,提出了要从学科育人的角度重新认识学科知识结构化的教学观,论述了促成结构化思维是学科知识结构化的本质,论证了以结构化教学及结构化学习促进知识结构化走向思维结构化的必要性与可行性。
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【栏　目】 教学论坛
【分　类】 中等教育
【关键词】 知识结构化 ; 结构化思维 ; 结构化教学 ; 结构化学习 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年31期 第11-15页 （共5页）

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中学化学教学参考（2024年31期）

导出/参考文献
[1]王先锋，陈向明，. 结构化思维:追寻高中化学知识结构化的本质[J]. 中学化学教学参考 . 2024(31): 11-15.

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