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核心素养视域下的高中数学情境化教学策略

何涛

甘肃省山丹县第一中学

核心素养要求教师创设具有吸引力的教学情境，为学生营造轻松愉快的学习氛围，提升学生的课程参与感。为增强学习效果，教师要根据学生的具体情况和发展需求设计教学活动。在数学教学中，教师可以通过建立数学学习小组激发学生的学习热情，构建与实际生活紧密相关的教学情境培养学生的应用能力，设计具有挑战性的教学问题情境促进学生的思维发展和表达，构建实践性的教学情境增强学生的反思意识。这些策略有助于全面提升学生的数学素养和综合能力。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中数学 ; 核心素养 ; 情境化教学 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年10期 第36-38页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年10期）

导出/参考文献
[1]何涛，. 核心素养视域下的高中数学情境化教学策略[J]. 中学课程辅导 . 2025(10): 36-38.

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