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高中化学教学中课堂提问的有效性及思考

哈尔妮沙

新疆塔城地区第二中学

课堂提问是教学过程中的重要环节，既是师生沟通、活跃课堂的手段，同时也是引导学生思考，培养创造力、掌握知识的过程。但尽管这是一种广泛应用的教学方式，实现有效性却需要精心处理，科学设计。一方面要确保与知识有很好的关联度，在学生回答中传递较广的信息和具有创造性的思维，另一方面教师还需要灵活掌握提问的节奏，与学生形成有效的沟通，相互促进，从而借助提问的桥梁来高效完成教学目标。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中化学教学 ; 课堂提问 ; 有效性 ; 思考
【出　处】 《文渊·高中版》2020年11期 第229页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]哈尔妮沙. 高中化学教学中课堂提问的有效性及思考[J]. 文渊·高中版 . 2020(11): 229.

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