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大单元理念下高中数学教学研究

庄宗龙

福建省泉州市泉港区第二中学

大单元理念是一种在高中数学教学中广受欢迎的教学模式，其核心思想在于以一个主题为核心，整合相关知识内容，形成综合性的教学单元。本文通过探讨大单元教学的概念、意义和对策，深入研究了问题驱动的学习体验、实践型项目驱动的大单元，以及个性化深度学习路径等策略在大单元理念下的应用，激发学生的学习兴趣，提高学生综合解决问题的能力，培养其应用与创新意识。通过对大单元理念的深入研究，更好地理解和应用这一教学模式，推动高中数学教育的发展。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 大单元理念 ; 高中数学教学 ; 综合性知识整合 ;
【出　处】 《高考》2024年05期 第40-42页 （共3页）

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高考（2024年05期）

导出/参考文献
[1]庄宗龙，. 大单元理念下高中数学教学研究[J]. 高考 . 2024(05): 40-42.

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