高考数学试题对高中数学教学的导向作用研究
王洁
在新课程理念下,高考数学试题对高中数学课堂教学活动普遍具有借鉴性作用,并需要从试题题干和所考查的知识等层面进行讲评解析。高中数学教师在筛选高考试题的过程中,需要对比试题所在省份、高考大纲的变化趋势,才能避免选用超纲的试题作为课堂教学重点。高考试题对高中数学教学的正面和负面导向作用,均会对学生的主体地位产生一定影响。本文将着重研究高考数学试题对高中数学教学的导向作用。
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赣B2-20210313
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