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新课改背景下高中生物实验教学改进方法探究

刘其霞

浙江省杭州市富阳区第二中学

生物作为承载着生命起源、进化和变异的课程，学生在学习中不仅要夯实基础，还要具备实验探究能力。因此，新课改背景下，教师应注重实验教学环节的优化和改进，利用实验来拓宽学生的学习视野，引导学生认识生物实验学习对自身发展的重要性，并辩证性思考实验中的内容，强化对知识的认识和理解。文章简述高中生物实验设计的原则，基于新课改背景多维度探究高中生物实验教学改进的方法，旨在不断提高教学的质量和效率。
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【栏　目】 实验探究
【分　类】 中等教育
【关键词】 新课改 ; 高中生物 ; 实验教学 ; 改进 ;
【出　处】 《高考》2024年14期 第106-108页 （共3页）

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高考（2024年14期）

导出/参考文献
[1]刘其霞，. 新课改背景下高中生物实验教学改进方法探究[J]. 高考 . 2024(14): 106-108.

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